Page 80 - 淮海健康第44期

的， 那么为什么还有那么多的脑瘫 度。 家长发现小儿在运动中出现不 治疗为全面、 综合性的全人发展 孩子得不到治疗呢？ 正常的姿势时， 常常以为是孩子骨 模式。 误区一： 一旦经过医生确认孩 骼与肌肉出现了问题， 而贻误了就 （六） 小儿脑瘫患儿的预后 子为脑性瘫痪后时， 家长往往最先 诊时机。 小儿脑瘫的预后， 关键在于 采取的态度是盲目四处求医， 盼望 （四） 脑瘫康复训练的目的和 开展康复治疗时间的早晚及大脑 通过常规的“打针吃药” 来解除患 原则 损害的轻重， 是否有并发症等。 儿的运动功能不良状态。 对于脑瘫患儿的康复目的是使 发现越早， 治疗越及时， 改善会 误区二： 家长将患儿“治愈” 他们身心等功能全面康复， 即使他 越明显。 因婴儿大脑发育还没有 的希望寄托在手术治疗上， 而忽略 们在运动功能上， 精神上获得最大 成熟， 容易控制、 塑造、 诱发应 了术后的康复训练， 造成一部分患 的康复， 达到生活自理， 为其将来 有的生理反射， 促使残存组织发 儿功能改善不明显或“复发”。 参与社会活动、 劳动和工作奠定基 挥代偿作用， 争取运动功能正常 误区三： 有一部分中重度脑瘫 础。 但脑瘫患儿存在运动、 感知等 化， 达到生活自理、 能学习和今 患儿的家长， 只单纯地对患儿寄希 多方面障碍， 为此， 对脑瘫的康复 后有能力走向社会并从事劳动。 望于功能锻炼， 装配矫形器等非创 医疗宜采用各种科学技术和手段， 脑瘫对每个儿童的影响是不同 伤性治疗， 而忽略脑瘫患儿普遍存 着重以运动康复为主的综合康复医 的。 影响较轻的儿童可以学会步 在的肌肉长期高度痉挛所造成的不 疗， 包括运动疗法、 物理疗法、 作 行， 严重的可能需要帮助才能学 良影响， 延误了进一步功能改善的 业疗法、 矫形治疗、 语言、 智力、 会坐， 日常生活难以自理。 脑瘫 机会。 心理、 行为治疗和其他伴随缺陷的 患儿大脑病是非进行性的， 但随 误区四： 有的家长虽然发现孩 治疗； 康复的原则是康复训练越早 着年龄的增长， 脑瘫对儿童生活 子在半岁前有不明原因的哭闹， 吃 越好； 康复训练一定要与教育结 的影响会变得明显， 并可发生肌 奶差， 过于安静， 以及惊吓时出现 合， 进行全面康复； 采用与中医等 肉挛缩、 关节变形， 从而发展成 身体打挺等现象， 但只是简单的认 其他方法相结合的综合性康复手 畸形。 所有脑瘫患儿可以从早期 为孩子年龄小， 身体弱， 是不是感 段； 康复训练要坚持长期性； 培训 教育和训练中得到益处， 通过治 冒了？ 是不是消化不好？ 是不是感 家长进行家庭配合训练十分重要。 疗可以抑制异常动作姿势， 促进 染了其他疾病了？ （五） 脑瘫康复治疗方法 正常运动发育， 防治挛缩和关节 误区五： 早产儿的家长见到孩 主要有物理治疗 （运动疗法及 变形， 对孩子产生良好的作用。 子翻身、 趴卧、 坐、 立、 走等运动 理疗）、 作业治疗、 言语 - 语言治 编辑： 乔珊◆ 发育落后于其他正常的同龄儿时， 疗、 传统医学康复疗法、 感觉统合 往往会简单地认为是早产造成的， 训练、 引导式教育、 药物治疗、 音 孩子会随着自然生长发育慢慢的恢 乐游戏治疗、 医教结合、 手术治 复， 常常采取“观望、 等待” 的态 疗、 心理治疗等。 目前公认的脑瘫 73 2017.1